米国製エリートは本当にすごいのか？

８月１３日(土)       

午前１１時／初盆参り

午後１１時／懇親会　参加

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最近読んだ本

　　　　　　

・歴史嫌いの私が考えを改めました…。　　

“会社側が就職試験で履歴書を見て人を判断するのも、過去の蓄積が

今の大部分を語るからです。恋人同士ならば、「君の過去は関係ない。

今の君が好きなんだ」という甘い言葉も吐けるでしょうが、人も組織も国も、

過去のくびきからは逃れられません。人や国や組織の本質が容易には

変わらないからこそ、歴史を学ぶ意味があるのです。そして、将来に向けた

ビジョンを描くのに役立つからこそ、米国のエリート教育では歴史が重視

されるのです。”（本書１１０ページから）

・経験と読書が大事。その通り！　

“最初に、知力の中身を以下の三つの能力であると定義させてください。

①多くの知識や経験があること（インプット）

②多くの知識や経験をうまく整理し、つなげる能力があること（プロセス）

③整理された知識、経験をうまく発信する能力があること（アウトプット）”

（本書２８ページから）

“基本的に知識の整理・発信能力の二つは、一定の訓練を受ければ、

誰しもが一定のレベルには達します。結局、人と知力で差をつけるカギと

なるのはインプット量である、というのがわたしの結論です。言い換えれば、

ある程度、知識を整理する力とアウトプット能力があれば、「読書量」と

「経験量」こそが、知力の大部分を決定づけるということです。”

（本書３１ページから）

朝日新聞読書欄で佐藤優さん（作家・元外務省主任分析官）が紹介しました。

第一の問い　日本はなぜ植民地にならなかったか

第八の問い　天皇はなぜ戦犯にならなかったか

第九の問い　高度経済成長はなぜ持続したか

などに興味があって読んでみました。